教學觀察筆記(教學觀)-環(huán)球熱文
2022-12-16 11:12:31 來源:關(guān)注網(wǎng)
1、教學從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學習者為中心”(1)鼓勵學生參與教學。
(資料圖)
2、(2)創(chuàng)設智力操作活動。
3、(3)教給學生思維的方法并加強訓練。
4、2、教學從“教會學生知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習”(1)知道學生掌握基本的學習過程(2)知道學生了解學科特征,掌握學科研究方法(3)培養(yǎng)學生良好的學習習慣3、教學從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”(1)結(jié)論和過程的關(guān)系:教學相長。
5、(2)提倡重結(jié)論的同時更重過程的意義。
6、4、教學從“關(guān)注學科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”(1)以學科為本位的教學理念的局限:重認知輕情感,重教書輕育人。
7、(2)關(guān)注人的教學理念的表現(xiàn):關(guān)注每一位學生,關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗,關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。
8、擴展資料基本要求課堂上教師、學生的活動交替安排,形成有機的整體。
9、2、課堂練習要當堂完成,須背記的內(nèi)容要當堂熟練背記。
10、3、課外作業(yè)量要適度。
11、4、教師要指導學生自主學習,針對不同層次的學生推介不同的學習材料,引導學生探求并運用科學的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。
12、5、教師要督促學生充分利用自主學習的時間和空間,并檢查學習效果。
13、參考資料來源:百度百科-新課程改革。
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