加減乘除誰是小偷（加減乘除誰發(fā)明的）

1、加減乘除（＋、－、×（·）、÷（∶））等數(shù)學(xué)符號是我們每一個人最熟悉的符號，因為不光在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中離不開它們，幾乎每天的日常的生活也離不開它們．別看它們這么簡單，直到17世紀(jì)中才全部形成．　　數(shù)學(xué)加減乘除符號　法國數(shù)學(xué)家許凱在1484年寫成的《算術(shù)三篇》中，使用了一些編寫符號，如用D表示加法，用M表示減法．這兩個符號最早出現(xiàn)在德國數(shù)學(xué)家維德曼寫的《商業(yè)速算法》中，他用“＋”表示超過,用“─”表示不足．到1514年，荷蘭的赫克首次用“＋”表示加法，用“─”表示減法．1544年，德國數(shù)學(xué)家施蒂費爾在《整數(shù)算術(shù)》中正式用“＋”和“─”表示加減，這兩個符號逐漸被公認(rèn)為真正的算術(shù)符號，廣泛采用．　　以符號“×”代表乘是英國數(shù)學(xué)家奧特雷德首創(chuàng)的．他于1631年出版的《數(shù)學(xué)之鑰》中引入這種記法．據(jù)說是由加法符號＋變動而來，因為乘法運算是從相同數(shù)的連加運算發(fā)展而來的．后來，萊布尼茲認(rèn)為“×”容易與“X”相混淆，建議用“·”表示乘號，這樣，“·”也得到了承認(rèn)．　　除法符號“÷”是英國的瓦里斯最初使用的，后來在英國得到了推廣．除的本意是分，符號“÷”的中間的橫線把上、下兩部分分開，形象地表示了“分”．至此，四則運算符號齊備了，當(dāng)時還遠(yuǎn)未達(dá)到被各國普遍采用的程度．　　"加減乘除(+,-,×(?),÷)等數(shù)學(xué)符號都是經(jīng)過長期發(fā)展而形成的,到了17世紀(jì),才得到廣泛使用。

2、加法符號,開始使用的是英文plus(加)的字頭p。

3、在德國,使用了相當(dāng)于英語“and”(和)的詞“et”。

(資料圖片)

4、隨著歐洲商業(yè)的繁榮,寫“et”也嫌慢了,為了加快速度,把兩個字母連著寫,因此“et”慢慢地變成了“+”。

5、減法也是同樣,使用英文minus(減少)的字頭m,而它也是為了便于速寫,逐漸變成了“-”。

6、在“+”號出現(xiàn)了100年左右后,英國的奧特雷德首先使用了“×”作為乘號。

7、據(jù)說乘法符號是根據(jù)加法符號得來的。

8、因為乘法運算是從幾個相同數(shù)的連加運算發(fā)展而來的。

9、例如,13×5就是13+13+13+13+13。

10、也就是說乘法運算是一種特殊的加法運算,所以將加法符號“+”稍作變動,就變成了現(xiàn)在的乘號“×”。

11、后來,萊布尼茲認(rèn)為“×”容易與χ相混淆,建議用“?”作為乘號,這樣,“?”也得到了承認(rèn)。

12、但也有人覺得“?”容易與小數(shù)點相混,仍堅持采用×號。

13、除法的符號“÷”是英國的瓦里斯最初使用的,后來在英國得到了推廣。

14、除的本意是分,例如,100個蘋果分給10位小朋友,每人得多少,就是100÷10。

15、符號“÷”的中間的橫線把上、下兩部分分開,形象地表示了“分”。

16、但在德國,萊布尼茲是使用“∶”代表除號,一直沿用到現(xiàn)在。

17、后來人們也用“∶”表示比,因為比的含義和除的含義是一致的。

18、"。

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