“天宮課堂”背后，有這樣一群飛控人員

3月23日下午，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行了“天宮課堂”第二次太空授課。來自400公里高空之外的這一課，全程圖像清晰、話音穩(wěn)定——此時，這座“太空之家”正以23倍于音速的速度環(huán)繞地球飛行，艙外是擁有200多度溫差、充滿宇宙射線的極端真空環(huán)境。

為了確保此次“天宮課堂”順利進行，作為空間站系統(tǒng)的抓總研制單位，航天科技集團五院的飛控人員早在1個多月前就開始了準備工作。

如果將“天宮課堂”比作一場精心準備的電影拍攝，那么航天員就是主演，飛控人員則是制作團隊。為保障全過程萬無一失，飛控人員為這次活動制訂了大量實施方案細則，設想了各種故障預案。

課堂照明情景、地面圖像顯示、航天員走位、攝像機位設置……對于各個環(huán)節(jié)，飛控人員都要給出建議，必要時，航天員的“替身”——飛船工程師在位于地面的空間站電性艙中還會進行全流程模擬，確保不遺漏任何一處細節(jié)。此外，“天宮課堂”在進行過程中還可能遇到通信干擾、意外報警、燈光照度不足以及眩光現(xiàn)象等，這些都是飛控人員需要提前識別的風險。

作為空間站系統(tǒng)航天員支持技術(shù)負責人，曲溪在該崗位工作了十余年，陪伴航天員跨越了諸多難關(guān)。為此，她對航天員在軌的不易感同身受：“航天員們身體非常好，但也不能折騰。通過地面演練幫助天上優(yōu)化設計，是我們作為飛船工程師的榮耀。”

臨近“天宮課堂”最終呈現(xiàn)之日，工程總體組織全系統(tǒng)進行了多次演練，航天科技集團五院飛控團隊全程參與其中。據(jù)空間站系統(tǒng)總體飛控技術(shù)負責人范高潔介紹，此次“天宮課堂”在第一次的基礎上作了優(yōu)化改進，包括圖像、話音、整套的中繼，甚至航天員實驗演示中樣品可能對艙內(nèi)表面造成污染等，都制定了詳細預案。“特別是針對授課中可能出現(xiàn)的話音卡頓現(xiàn)象，我們精心識別了可能影響話音質(zhì)量的各類信號干擾源，力求把干擾降到最低。”

在“天宮課堂”的背后，空間站系統(tǒng)這樣一個強大的現(xiàn)代化空間實驗平臺支撐著整場活動，穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)和密封性保障著艙內(nèi)健康有氧的環(huán)境，熱控分系統(tǒng)保障著艙內(nèi)始終適宜的溫度，GNC（導航、制導與控制）分系統(tǒng)保障著空間站組合體始終平穩(wěn)運行在預定的軌道，儀表照明分系統(tǒng)保障著課堂始終照明充足，總體電路分系統(tǒng)保障著授課全程供電充足，測控、數(shù)管分系統(tǒng)保障著通信話音穩(wěn)定圖像清晰……航天科技工作者通過太空授課，把追逐航天夢想的種子播撒到孩子們心中，讓探索浩瀚宇宙的夢想代代相傳、生生不息。

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