初一新生入學(xué)教育(入學(xué)教育的內(nèi)容)-天天觀察

2022-10-12 11:29:24 來源:互聯(lián)網(wǎng)

初一新生入學(xué)教育(入學(xué)教育的內(nèi)容)


(資料圖片)

都市快報訊 近年來,杭州東方中學(xué)一直在探索英語教學(xué)的改革和創(chuàng)新,并獲得了十分亮眼的成績。

最近,學(xué)校又傳來一個全面推進(jìn)英語特色教育的新做法,在家長圈引起很大的關(guān)注:杭州東方中學(xué)將從2021年入學(xué)的初一新生開始,在保證規(guī)定的英語課時總量的前提下,開發(fā)校本課程,運用多種形式開展小班化英語特色教學(xué),提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力、多元文化理解能力,拓展學(xué)生國際視野。

這個英語特色課程將采用“3+1”教學(xué)模式,每班每周增加3節(jié)外教語言課,1節(jié)外教活動課,在增加英語外教課的同時,配備具有歐美留學(xué)經(jīng)歷的中方助教。新模式將采用“以項目為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的項目教學(xué)法,激勵學(xué)生積極參與、合作創(chuàng)新,提高英語應(yīng)用能力,讓所有學(xué)生都能夠在自由、開放的課堂中獲得自信和成長。

在特色英語課堂中,同學(xué)們需要通過“項目式學(xué)習(xí)”來提升能力和素養(yǎng)。比如要完成立足于環(huán)境保護(hù)的presentation(演講報告),同學(xué)們需要通過實地走訪、聽取報告、文獻(xiàn)閱讀等方式搜集資料,因地制宜,制定出環(huán)境保護(hù)規(guī)劃的要點和措施;有時在外教的帶領(lǐng)下,同學(xué)們將枯燥乏味的閱讀材料改編成英文劇本,自編自導(dǎo)自演,像成年人一樣去上班、度假、參加奧林匹克運動會,乘坐宇宙飛船去火星……課堂活動別致新穎、開放有趣,學(xué)生們浸潤課堂,精彩演繹。

4年試點 積累豐富經(jīng)驗

全面推進(jìn)“3+1”小班化英語特色教學(xué)新模式,杭州東方中學(xué)是有足夠底氣的。

一直以來,杭州東方中學(xué)積極順應(yīng)教育國際化的全球趨勢,在完成國家教學(xué)計劃規(guī)定的課程外,強化英語教學(xué)。從2017年起,每個年級有1個班每周開設(shè)4節(jié)由外籍教師執(zhí)教的英語語言課,探索基于學(xué)生核心素養(yǎng)的小班化英語特色教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語言的思維能力,開闊學(xué)生的國際視野。

經(jīng)過4期小班化英語特色教學(xué)的探索與實踐,杭州東方中學(xué)已積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)校也組建起一支優(yōu)質(zhì)的國際教育資源和優(yōu)秀的中外教師團隊,課程建設(shè)成果豐厚。

近年來,學(xué)校堅持教學(xué)改革與創(chuàng)新,以培養(yǎng)“幸福和諧”的東方人為育人目標(biāo),積極探索小班化英語特色教學(xué),4期小班化英語特色教學(xué)的成果充分證明,“3+1”小班化英語特色教學(xué)新模式不僅能鍛煉學(xué)生的語言能力,還能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),中西文化的交融,大大開闊了學(xué)生的眼界,拓寬了學(xué)生的思維。

全程參與英語特色課程項目的趙老師介紹:“學(xué)校將多年來在國際高中積累的豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗運用到初中的教育教學(xué)管理中,在初中的英語特色課堂上,學(xué)生經(jīng)常體驗到演講、辯論、配音、戲劇表演、課題探討等外教課堂常用的教學(xué)手段。這樣的教學(xué)模式能夠幫助學(xué)生在學(xué)好課標(biāo)教材的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提升學(xué)科核心素養(yǎng),不斷提高初中教育教學(xué)質(zhì)量,落實學(xué)校的‘厚東方文化底蘊,納世界教育精華’的辦學(xué)思想。”

經(jīng)過幾年的探索實踐、不斷調(diào)整、不斷整合、不斷提煉,“3+1”小班化英語特色教學(xué)新模式在課程設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)手段等方面日臻成熟完善。

杭州東方中學(xué)英語特色課程

原版教材 落實學(xué)科核心素養(yǎng)

據(jù)了解,英語特色課程的教材使用由外語教學(xué)與研究出版社和劍橋大學(xué)出版社合作出版的《劍橋新思維英語青少版》,其基本定位是作為“課標(biāo)”教材的補充學(xué)習(xí)材料,以貫徹“課標(biāo)”要求為前提,以培養(yǎng)思維能力為主要特色,并運用大量的聽力和閱讀材料啟發(fā)學(xué)生思考,設(shè)計開放性思維活動鼓勵學(xué)生學(xué)會思考和表達(dá),科學(xué)有效地提高學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維、解決問題能力、獨立思考能力、信息素養(yǎng)及協(xié)作能力。幫助學(xué)生在學(xué)好“課標(biāo)”教材的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。

翻開這本教材,你會發(fā)現(xiàn):教程的話題始終圍繞中學(xué)生的校園生活和課余生活,關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng),兼具中國情懷與國際視野,增強學(xué)生的文化自信。同時,教材著重引導(dǎo)和培養(yǎng)青少年積極的人生觀和價值觀。

教材的語言材料鮮活生動,語法及詞匯大綱清晰,強調(diào)對學(xué)生語言能力和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。并在此基礎(chǔ)上,通過課程設(shè)計科學(xué)系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生獨立思考與合作創(chuàng)新的能力。

教師團隊

理念先進(jìn) 教學(xué)精湛

英語特色課程的管理團隊由中層干部、年級組長、班主任、外籍教師、中方助教共同組成,其中外籍教師持有教師資格證書,經(jīng)省教育廳、省政府外事辦公室審批錄用,為杭州東方中學(xué)專職教師,享受外國文教專家待遇。各年級配備2名歐美教師,2名有歐美留學(xué)經(jīng)歷的中方助教,均具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗和權(quán)威資質(zhì),授課內(nèi)容獨特生動,教學(xué)風(fēng)格靈活有趣。

學(xué)生參加戶外陶藝實踐活動

英語特色課程 使學(xué)生變得優(yōu)秀、自信

幾年來,選擇就讀英語特色課程的學(xué)生們,現(xiàn)在怎樣了呢?

2020屆英語特色教學(xué)班胡欣碩同學(xué)就是其中之一,她是杭州東方中學(xué)第一屆英語特色課程的學(xué)生,去年以最高分被美國A星級的賈絲汀西娜高中錄取,同時以優(yōu)異的中方成績保送到學(xué)軍中學(xué)西溪校區(qū)。胡欣碩既要完成義務(wù)教育課程,又要學(xué)習(xí)增加的外教課程,中西教學(xué)的融合幫助她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升了學(xué)科綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)之外,她也在學(xué)校的各個舞臺嶄露頭角:學(xué)校晨會做報告毫不怯場;做主持人幽默風(fēng)趣,頗有氣場,外方課程結(jié)業(yè)式上,她用激情流利的英語為校長翻譯,以飽滿的熱情和精神狀態(tài)迎接一個個挑戰(zhàn)。

胡欣碩的家長說:“總結(jié)這三年,非常感謝杭州東方中學(xué)老師的辛勤付出和精心培養(yǎng),英語特色課程獨特的教學(xué)模式,給了孩子自信、陽光、自律的性格,為孩子持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們當(dāng)初的選擇,是非常正確的!”

陳康宇同學(xué)初中畢業(yè)后選擇了就讀本校國際部中澳班,詞匯量豐富的他,在剛剛結(jié)束的Spelling Bee英語詞匯爭霸賽中榮獲二等獎的好成績,在各科外教的眼里,他“英語綜合素養(yǎng)高,口語、聽力水平明顯高于其他同學(xué),課堂上非常活躍,樂于展示自我”。

馬晨昕同學(xué)現(xiàn)在在杭州某優(yōu)質(zhì)高中就讀高一,她在班上擔(dān)任團支部書記,同時也是學(xué)校學(xué)生會干部,老師評價她“主動性很強,為人陽光正氣,組織、宣傳能力突出,在同學(xué)中很有影響力”。她覺得初中積累的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富的語言實踐活動給了她很大的收獲,開放的課堂讓她獲得了很多鍛煉的機會。

杭州東方中學(xué)經(jīng)過四年的探索和實踐,“3+1”小班化英語特色教學(xué)取得了初步成果,學(xué)生的英語綜合運用能力得到了顯著提高,英語單科優(yōu)秀率居于年級前列,學(xué)生屢次在省、市、區(qū)級演講比賽和雙語主持人比賽中斬獲佳績,每年承擔(dān)本校外事活動的翻譯志愿者,多人獲得校級獎學(xué)金,獲得校、區(qū)、市級優(yōu)干、三好學(xué)生,占總?cè)藬?shù)的三分之二。升學(xué)成果斐然,優(yōu)質(zhì)高中錄取率節(jié)節(jié)高攀,首屆英語特色課程班,更是有三分之一的學(xué)生喜獲海內(nèi)外重點高中錄取通知書。

杭州東方中學(xué)校長李烈明說:“奮斗當(dāng)下,放眼未來。全體東方人將堅守為黨育人、為國育才的初心使命,以執(zhí)著追求、不懈努力、銳意進(jìn)取的東方精神,自覺承擔(dān)起立德樹人的光榮使命,堅持教育創(chuàng)新,用智慧和擔(dān)當(dāng)扛起教育使命,奮力書寫美好教育的東方答卷,提升學(xué)生面向未來的能力和面向世界的眼光,奮力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。”

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