今頭條!我要的是葫蘆課文道理
2022-09-16 08:22:26 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)
小學(xué)時(shí)代,語(yǔ)文課文中有很多有趣的寓言故事。
淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言講述著發(fā)人深省的道理。
有一篇課文《我要的是葫蘆》令YOYO君印象深刻。
(相關(guān)資料圖)
小伙伴學(xué)過(guò)這篇課文嗎?
記得曾經(jīng)老師讓大家有感情地朗讀這篇課文,許多小伙伴們將這篇精致的小文演繹得惟妙惟肖。
直到現(xiàn)在,YOYO君有時(shí)候還會(huì)不經(jīng)意地感嘆一句:我要的是葫蘆!
那時(shí)候,大家在學(xué)這篇課文的時(shí)候,都會(huì)笑話(huà)這個(gè)只要葫蘆的人怎么這么愚蠢?
他整天光想著可愛(ài)的小葫蘆,對(duì)于葉子上面的蚜蟲(chóng)視而不見(jiàn),當(dāng)鄰居提醒他要治治蚜蟲(chóng)的時(shí)候,他依舊還是一副天真的表情,奇怪地反問(wèn)道,“什么?葉子上的蟲(chóng)還用治?我要的是葫蘆。”
哈哈哈!多么直爽的理由!
仔細(xì)想想,也是,他要的是葫蘆,又不是要葉子。那蚜蟲(chóng)不要緊,就讓吃葉子去吧!
如今,YOYO君不再嘲笑這個(gè)只要葫蘆的人,因?yàn)椋琘OYO君后來(lái)愈加發(fā)現(xiàn),在許多事情上面,YOYO君也會(huì)經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤。
只想結(jié)果,不顧過(guò)程,不講聯(lián)系。
和這個(gè)只要葫蘆的人沒(méi)什么兩樣!
果然,寓言故事都是有預(yù)示性的,對(duì)人性分析地極為透徹。
就拿英語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)事情來(lái)說(shuō),之前YOYO君也是想著走捷徑,期待著不背單詞,不學(xué)語(yǔ)法,只想最后能有奇跡的結(jié)果。
當(dāng)然,這個(gè)奇跡沒(méi)有發(fā)生。
它也像葫蘆一樣的結(jié)局,最后變黃了,一個(gè)一個(gè)都落了。
后來(lái),每當(dāng)遇到咨詢(xún)英語(yǔ)學(xué)習(xí)秘訣的小伙伴,YOYO君總會(huì)苦口婆心勸大家腳踏實(shí)地,從基礎(chǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯入手,堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提升自己的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
不過(guò),這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“笨”方法真的不適用急切應(yīng)試需求的小伙伴。
現(xiàn)在,很多小伙伴們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了應(yīng)試。
中考英語(yǔ),高考英語(yǔ),或是大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí),考研英語(yǔ),等等。
多數(shù)情況下,我們需要了解考試考什么、題型是什么,然后我們直接就開(kāi)始刷題了。
做真題是應(yīng)試最直接有效的方法。
但是,對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō),一上來(lái)就做真題,效果可能并不太好。
之前,遇到一位初中小朋友的母親,對(duì)于自己孩子的英語(yǔ)成績(jī)非常焦慮。
“我的孩子閱讀理解和完形填空都不好,有什么做題技巧,能馬上提成績(jī)的那種?”
在了解那位初中小朋友的情況之后,YOYO君發(fā)現(xiàn)他的語(yǔ)音知識(shí)欠缺,語(yǔ)法基礎(chǔ)不好,單詞也記不住,基礎(chǔ)不牢固,只能從英語(yǔ)基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)。只是這個(gè)過(guò)程比較艱辛,效果沒(méi)有那么快,沒(méi)有耐心的人也很難堅(jiān)持下去。
對(duì)于家長(zhǎng)的急切心情,YOYO君非常理解,只是YOYO君確實(shí)沒(méi)有速成的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法。
在聽(tīng)到Y(jié)OYO君從基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)的建議之后,果然家長(zhǎng)覺(jué)得時(shí)間太漫長(zhǎng),“我們只想提高閱讀能力,告訴他怎么做閱讀題就行了。”
也是,我們很多時(shí)候就是這樣認(rèn)為的,不想學(xué)單詞和語(yǔ)法,只是希望得到提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的秘訣。
當(dāng)然,各類(lèi)考試都有自己的技巧,仔細(xì)研究起來(lái),做題是有一定秘訣的。特別是英語(yǔ)中的選擇題,即使都看不懂單詞,憑借流傳的做題口訣也能蒙對(duì)幾個(gè):
“三短一長(zhǎng)選最短,三短一長(zhǎng)選最長(zhǎng),兩長(zhǎng)兩短就選B,同長(zhǎng)同短就選A, 長(zhǎng)短不一選擇D,參差不齊C無(wú)敵”。
只是這些考試秘訣只是在沒(méi)有辦法情況下最后的選擇。別無(wú)選擇的選擇。
若是時(shí)間還算充足,基礎(chǔ)不好的同學(xué)們應(yīng)對(duì)英語(yǔ)考試,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,還是需要從基礎(chǔ)做起,語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯,這些枝葉一個(gè)都不能少。只有根深才能葉茂,也只有繁茂的枝葉,才能結(jié)出聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的好果實(shí)。
只顧追求結(jié)果,不顧枝葉的,終歸是行不通的。
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